电影监制陈正道说的，这( zhè)可能不是一部完美的电( diàn)影。但绝对少见，而且充满( mǎn)诚意和野心。
从戛纳时我( wǒ)就一直很期待，没想到在( zài)一部电影的开头5分钟就( jiù)能让我回忆起童年时候( hòu)那一团模糊的阴影，然后( hòu)把它慢慢解开。
故事的基( jī)础设定其实很简单，人物( wù)关系也可以说是高度抽( chōu)象和精炼的。女主是职业( yè)花滑选手，而花滑教练正( zhèng)是她的母亲，无论她如何( hé)努力，在母亲看来都不够( gòu)好，她永远也不够好，大赛( sài)在即，世上突然杀出一个( gè)比自己更强的、看起来逼( bī)近完美的同龄女孩……
就此( cǐ)我们可以看到本片其实( shí)有两个主题，1是双重人格( gé)，2是母女关系。如果说双重( zhòng)人格的讲述更偏向内心( xīn)，母女关系则更加外在和( hé)实际。而且，造成我们性格( gé)的东西，很大程度上来自( zì)于我们和母亲的关系，因( yīn)此两件事其实也算是一( yī)件事。因为小时候我们通( tōng)过对母亲的认识建立了( le)自己，建立了自身的客体( tǐ)恒常性，假如成年后没能( néng)和母亲课题分离，那么关( guān)于女儿的一切，也都会关( guān)于母亲。
———王教练，母亲的角( jiǎo)色———
张子枫的表演一如既( jì)往地好，而且能看到精神( shén)和体能的极大投入。比起( qǐ)两个年轻女孩的对手戏( xì)，更让我有代入感的竟然( rán)是马伊琍饰演的母亲。
马( mǎ)伊琍演得真的很好，太像( xiàng)一个不肯脆弱的母亲。强( qiáng)大、严格、控制欲强、还携带( dài)着一些年轻时作为失败( bài)者的晦暗之气。她假装听( tīng)不见女儿说话，刻意地情( qíng)感忽视，却还是为女儿买( mǎi)最好的训练服和冰鞋、提( tí)供最好的条件。
江宁赛前( qián)吃的用来推迟月经的避( bì)孕药，在高考之前，我妈也( yě)给我拿过。不过好彩那时( shí)候我的月经错开了时间( jiān)，没有吃下去。在人生重大( dà)的事情面前，比如比赛、比( bǐ)如考试，你的身心灵健康( kāng)是一定要让步的，这是我( wǒ)们在社会上生存的基本( běn)设置。
我的成长环境和江( jiāng)宁类似，小学六年以来，我( wǒ)妈都是我的班主任，在学( xué)校我要叫她王老师。长期( qī)以来，我对反馈——无论正面( miàn)还是负面的——都非常敏感( gǎn)，因为我的妈妈就是我的( de)老师，我无法将“给出反馈( kuì)的人”和“决定我的存在有( yǒu)没有意义的人”分离开。而( ér)表扬和批评都可以是一( yī)种操纵。
说实话，现在亲妈( mā)已经不再讽刺我了。
但是( shì)当马伊琍饰演的教练/母( mǔ)亲一遍遍要求张子枫饰( shì)演的女儿江宁做到更好( hǎo)的时候，我童年的PTSD又犯了( le)。
而且我发现，在成年之后( hòu)，我的恋爱和交友似乎都( dōu)是一个不断找妈的过程( chéng)，我想要跟随更强的人，让( ràng)他们鞭策我的进步，直到( dào)我认识到这个过程会大( dà)大损伤我自己最珍视的( de)东西，于是我停下了“找妈( mā)妈“的过程，但是随之而来( lái)的确实动力的完全丧失( shī)——在没有人鞭策我、要求我( wǒ)、审视我之后，我找不到像( xiàng)从前那样拼命的动力了( le)。当我不再苛刻地要求自( zì)己和咒骂自己我的成长( zhǎng)速度好像变慢了，进入了( le)一场冬眠。
在场边的长谈( tán)中，江宁说出自己需要母( mǔ)亲的鞭策来促使自己进( jìn)步，而母亲王霜也需要江( jiāng)宁的成长来感受到自己( jǐ)存在的意义。王霜向江宁( níng)道歉了，天呐，这一幕是如( rú)此梦幻。
成长于严格的东( dōng)亚家庭，埋怨母亲是最简( jiǎn)单的做法。但是《花漾少女( nǚ)》却没有这么做，反而让人( rén)物高度自觉地意识到了( le)自己的渴望。
女儿不是母( mǔ)亲的受害者，此时她们只( zhǐ)是相互需要——这是我在《花( huā)漾少女》中看到的最珍贵( guì)的东西。
—————又卑又亢的女孩( hái)，勇敢地正视自己的天赋( fù)吧————
如今我已经变得比母( mǔ)亲还要强大，她对我也开( kāi)始有更多的鼓励，但是我( wǒ)已经内化了小时候那个( gè)对我严厉批评的母亲。
在( zài)这样的成长环境下，人通( tōng)常会变得又卑又亢，又自( zì)恋又自卑，人的内心也会( huì)慢慢开始分裂。当然，假如( rú)我没有在一个人身上看( kàn)到自恋和自卑的混杂，那( nà)我会断定ta不会是一个好( hǎo)的创作者。
《花漾》中做了一( yī)个叙事诡计，虽然设定并( bìng)不难猜，但是在细节和呼( hū)应上做得很到位。导演、摄( shè)影、声音和整体制作本身( shēn)的技术水平很好，可以看( kàn)出多处从结果倒推的精( jīng)准设计。冰鞋、冰场的视觉( jué)元素做得也很巧妙。
张子( zi)枫最出彩的两场戏，在冰( bīng)场上合着弦乐满脸是血( xuè)，以及最后找到滑冰的自( zì)在感，笑着绽放，那最后的( de)松弛，恰恰是她勇敢地面( miàn)对内心的阴暗面之后才( cái)能发生的。
不管是从小遇( yù)见的“别人家的孩子”，还是( shì)运动场上的替补演员，舞( wǔ)剧里的B角，有时候你需要( yào)照一照与你条件相仿的( de)镜子才知道自己在哪，在( zài)往哪个方向走。《花漾》对镜( jìng)像理论以及相关的西方( fāng)哲学或许有一定的研究( jiū)。
电影在故事进行的过程( chéng)中发散出了很多解法的( de)分支，但是最后没有收束( shù)在人物关系，而是收束在( zài)了主人公的高度自觉上( shàng)。
《花漾少女》用人物的高度( dù)自觉做了收尾，没有传统( tǒng)式的和解，也没有过分励( lì)志，它把解法回归到了个( gè)体身上，又或者说是最近( jìn)社交网络上每个人都在( zài)用的词“主体性”。
这确实也( yě)是体育题材电影最突出( chū)的魅力。
江宁的觉醒来自( zì)她自身的冲动，来自日复( fù)一日的训练和身体的病( bìng)痛，并不是母亲踹了她一( yī)脚，也不是钟灵给的刺激( jī)，而是因为江宁自己心里( lǐ)有那个东西。
她珍视那个( gè)东西，因此她借助自己的( de)母亲，借助强大的对手，借( jiè)助自己的幻想，这一切都( dōu)是为了浇灌自己的野心( xīn)、热爱和渴望。她想走得更( gèng)远。不是母亲“望女成凤”了( le)她，而是她借助了如此望( wàng)女成凤的母亲。
她有时候( hòu)看起来弱小无助，但是她( tā)时刻都知道自己在做什( shén)么。她心里的种子无论如( rú)何也要长出来，势如破竹( zhú)。
我建议每个躺不平又卷( juǎn)不动，找不到方向的朋友( yǒu)来看看这部电影，倒不是( shì)因为它给出了解决办法( fǎ)，而是它打开了一个空间( jiān)，你可以走进去，安全地照( zhào)镜子、安全地思考。
人确实( shí)是需要前辈的指引和伙( huǒ)伴的陪伴才能进步的，但( dàn)另一面，人不可能仅仅依( yī)靠教练、伙伴或者一次醍( tí)醐灌顶就获得非凡的成( chéng)就。
这些角色都只是倒影( yǐng)，房间里从始至终都只有( yǒu)她一人。
